6 de Octubre
Se asiste al seminario durante la clase, en el cual se aborda el tema de Discriminación y Racismo en la educación superior por Carmen Inés Vásques, Carlos Javier Mosquera, Ricardo Garcia Duarte, Mircille Fanon- Mendés, Wilmer Villa, entre otros, con la participación de algunas puestas en escena por parte de estudiantes de artes, y testimonio de vida con respecto a los comentarios racistas. Se llevó a cabo en las instalaciones del senado de la república, y se observó una fuerte separación de clases por parte de los organizadores del evento que generó una fuerte discriminación y marginando a algunos de los asistentes, convirtiéndose en un evento algo incoherente.
Las intervenciones giraron entorno al papel de la inclusión de las personas afrodescendientes en la educación superior, en los distintos puertos de importancia y la diversidad de estereotipos que se tienen frente a esta población.
1. Carmen Inés Vásques: Su intervención dió cuenta de la gran cantidad de progresos que se ha llevado desde los parametros legales en la inclusión de las personas afrocolombianas en los ambientes educacionales, institucionales, gubernamentales, contribuyendo al reconocimiento, justicia, desarrollo, historicidad, de este pueblo.
2. Carlos Javier Mosquera: habló sobre la importancia de la educación, la diversidad, la paz como compromiso social, además de la necesidad de salir de las prácticas pedagógicas colonialistas, para dar paso a otras realidades, generando propuestas pedagógicas propias e incluyentes en la educación superior.
3. Ricardo Garcia Duarte: considera la importancia del sujeto cultural, el de no coartar las formas de expresión, ni la importancia de la diversidad cultural y racial en la escuela.
intervención de Laidy Cabezas Benites: estudiante de artes danzarías de sexto semestre nacida en Cali, quien relata con algo de vergüenza una experiencia en que estereotipan a las personas afrodescendientes, por medio de una comparación con la muerte, como símil colonial.
4. Mireille Fanon -Mendés: quien habla de una reflexión sobre la esclavitud y la importancia de la deconstrucción histórica, educacional, cultural, en la cual se valore por igual todas las razas, donde se encuentren los responsables de la barbarie, genocidios, trata de personas, violaciones, castración cultural cometidos en américa, durante la época de "conquista" e invasión, Habla de la colonización del saber, de los proyectos capitalistas que subyacen en ellos, por medio de un barrido histórico de la concepción violenta de la raza negra, partiendo de la violencia cometida hacia el pueblo africano, y como se fue naturalizando, y convirtiéndose a Europa en medio de todo ello, como centro ideologico de discriminación y "cultura", hace un recorrido de historia de la emancipación de la esclavitud en estados unidos, y de los ejemplos reales que hoy por hoy se cuentan de los procesos llevado allá, comenta sobre le racismo racionalizante, y hace una introducción a qué es el racismo y qué es la discriminación, dando paso a que la discriminación racial está en la inconsciente del individuo, entre tantos otros términos que permiten dilucidar una investigación profundamente sentida y crítica con respecto al pueblo afrodescendiente.
5. Wilmer Villa: hablo de las dependencias epistémicas y la centralización de la razón y el pensamiento, con base a los discursos nacionales colonialistas, y la desigualdad racial, apoyado en la influencia del tiempo y el contexto, la geografía de la razón y la geopolíticamente del conocimiento, lo cual, hace un gran daño a las culturas que buscan ser homogeneizadas por las élites o demás mecanismos que "oscurecen un proyecto de nación" a favor de los más poderosos.
